A.陳述式
B.并列式
C.限定式
D.支配式
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A.為什么要攻打他呢?
B.為什么要罵他呢?
C.要攻打他什么地方呢?
D.要罵他作什么呢?
A.象形、指事、轉(zhuǎn)注、假借
B.象形、指事、會(huì)意、形聲
C.象形、指事、會(huì)意、轉(zhuǎn)注
D.象形、指示、會(huì)義、形聲
A.韻頭
B.韻腹
C.韻尾
D.聲母
A.詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小和詞義的轉(zhuǎn)移
B.詞義的擴(kuò)張、詞義的縮小、詞義的轉(zhuǎn)移
C.詞義的擴(kuò)大、詞義的延伸、詞義的轉(zhuǎn)移
D.詞義的擴(kuò)大、詞義的縮小、詞義的遷移
A.象形
B.形聲
C.指事
D.會(huì)意
最新試題
元音和輔音的區(qū)別可從幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)呢?()
漢字的筆畫、偏旁是單向行進(jìn)的,從左到右、從上到下,具有線性特點(diǎn)。()
以下關(guān)于聲調(diào)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
由舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙阻擋氣流的3個(gè)聲母是()
“這是唐代新出土的珍貴文物”的語(yǔ)法錯(cuò)誤是()
熱愛(ài)/人民的軍隊(duì)——熱愛(ài)人民的/軍隊(duì),之所以形成了歧義是因?yàn)閷?duì)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行了不同的切分。()
現(xiàn)代漢語(yǔ)的“七個(gè)孩子”是()
以下語(yǔ)素在構(gòu)詞的時(shí)候位置靈活的一組是()
“我確實(shí)一點(diǎn)兒也不喜歡那些自高自大的人”提取主干“我喜歡人”得出相反的意義,這是一種層次分析法。()
兩組同義詞“發(fā)揚(yáng)”和“發(fā)揮”、“發(fā)表”和“發(fā)布”的差異在于詞性和句法功能的不同。()