最新試題

《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中,把“情感態(tài)度價值觀”目標放在課程目標的首位。

題型:判斷題

“在欣賞圣-?!秳游锟駳g節(jié)》時,老師引導學生聽辨‘演奏樂器所代表的的動物’”。其教學難點是()。

題型:單項選擇題

圖中的樂器是盛行于歐洲16~18世紀的鍵盤樂器,它的名稱是()。

題型:單項選擇題

義務教育階段的音樂課,應當面向全體學生,使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益,體現(xiàn)義務教育階段音樂課的任務是()。

題型:單項選擇題

在音樂課程中學生在親身參與這些實踐活動過程中,獲得對音樂的直接經驗和豐富的情感體驗,為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎,體現(xiàn)的課程性質是()。

題型:單項選擇題

《歌唱祖國》是一首()的歌曲。

題型:單項選擇題

貝多芬《第九(合唱)交響曲》的終曲樂章,以席勒的詩歌表達了人類團結互愛,四海之內皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于()。

題型:單項選擇題

歌曲《歌唱祖國》中的歌詞,“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強”。以下哪個選項更符合本課的情感態(tài)度價值觀()。

題型:單項選擇題

下列哪一種樂器在爵士音樂大樂隊中最常用?()

題型:單項選擇題

下列唱段中()是現(xiàn)代革命京劇《紅燈記》的唱段。

題型:單項選擇題