（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時機(jī)。