考慮下面的估計(jì)方程
方程中，wage指?jìng)€(gè)人的每小時(shí)工資，educ指?jìng)€(gè)人的受教育程度（按年計(jì)），pareduc指一個(gè)人父母的受教育程度（按年計(jì)），exper指?jìng)€(gè)人的工齡，tenure指?jìng)€(gè)人任現(xiàn)職以來(lái)的工作年限。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生的父母受過(guò)24年的教育時(shí)，每增加一年的教育會(huì)帶來(lái)大約多少的回報(bào)？
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無(wú)多重共線性是簡(jiǎn)單線性回歸模型的古典假定之一。
在計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型中，隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)與殘差項(xiàng)無(wú)區(qū)別。
工具變量法的基本思想是通過(guò)尋找一個(gè)與誤差項(xiàng)相關(guān)的變量，來(lái)消除什么問(wèn)題？（）
邊際分析、彈性分析、乘數(shù)分析等屬于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析。
在t檢驗(yàn)過(guò)程中，如果小概率事件竟然發(fā)生了，就認(rèn)為原假設(shè)不真。
關(guān)于X和Y兩個(gè)變量的樣本相關(guān)系數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
除了模型設(shè)定正確外，能否獲得用于計(jì)量分析的合適的樣本數(shù)據(jù)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)研究非常重要。
當(dāng)一個(gè)時(shí)間序列中的數(shù)據(jù)的方差隨著時(shí)間的增加而增加時(shí)，我們稱(chēng)之為什么？（）
相關(guān)分析與回歸分析的經(jīng)濟(jì)含義一樣。
對(duì)于估計(jì)出的樣本回歸線（）