單項選擇題20世紀(jì)初，清朝官方確定的我國學(xué)前社會教育機構(gòu)的名稱是（）
A.幼兒園
B.幼稚園
C.蒙養(yǎng)園
D.蒙養(yǎng)院
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1.單項選擇題在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是（）
A.做
B.教和做
C.教和學(xué)
D.學(xué)和做
2.單項選擇題在組織科學(xué)活動“繩子的妙用”過程中，教師問：“繩子有什么作用呢？”這是屬（）提問。
A.發(fā)散性
B.啟發(fā)式
C.層疊式
D.概括性
3.單項選擇題幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
4.單項選擇題幼兒學(xué)習(xí)后第三天測量學(xué)習(xí)的保持量比當(dāng)即測量學(xué)習(xí)的保持量多的現(xiàn)象是（）
A.記憶擴(kuò)張現(xiàn)象
B.記憶恢復(fù)現(xiàn)象
C.記憶潛伏現(xiàn)象
D.記憶提取現(xiàn)象
5.單項選擇題兒童學(xué)習(xí)的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學(xué)課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規(guī)律中的（）
A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.知覺中對象與背景的關(guān)系
C.對比現(xiàn)象
D.聯(lián)覺
最新試題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進(jìn)行。
題型：多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
題型：多項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題