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判斷題按評價過程可分為面向?qū)W習(xí)過程的評價、面向?qū)W習(xí)資源的評價。

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1.判斷題在面向?qū)W習(xí)過程的評價中，評價描述包括絕對性描述、相對性描述、比較性描述和發(fā)展性描述。

2.判斷題教學(xué)評價具有診斷、反饋、教學(xué)等功能，深刻地影響著教學(xué)系統(tǒng)。

3.判斷題問卷調(diào)查基本步驟：明確調(diào)查目標(biāo)，制定調(diào)查計(jì)劃；選擇抽樣方法，確定調(diào)查范圍；設(shè)置調(diào)查指標(biāo)，編制調(diào)查量表；實(shí)施調(diào)查，回收量表。

參考答案：正確

4.判斷題教學(xué)評價技術(shù)課堂觀察技術(shù)的分類：（1）從觀察的結(jié)構(gòu)化程度：準(zhǔn)結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)觀察；（2）從評價者是否借助儀器：直接觀察和間接觀察；（3）從評價者是否參與評價對象的活動：參與觀察和非參與觀察。

參考答案：錯誤

5.判斷題現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)評價中有著廣泛的應(yīng)用。采用工藝學(xué)記錄、學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析、電子檔案袋、統(tǒng)計(jì)軟件和評價研究工具等方法，可以使教學(xué)評價更加簡便和科學(xué)。

參考答案：正確