下列關(guān)于測驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價(jià)等值結(jié)果

桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。

“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗(yàn)等值的（）

下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項(xiàng)是（）

性向測驗(yàn)偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗(yàn)偏重于（）的分析。

瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是試題的文字簡明易懂。

學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯(cuò)誤的是（）

以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是（）

心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。