賞識(shí)激勵(lì)法

對幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。

最有利于幼兒之間相互交流互動(dòng)的活動(dòng)組織方式是（）。

下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）

幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。

科學(xué)性原則要求家長在實(shí)施家庭教育中（）。

有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）

下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。

為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是（）