一組以特殊性學習技能獲得困難為主要特征的癥候群，包括閱讀障礙、數(shù)學障礙、書寫障礙、非特定性學習障礙。
個體或群體表現(xiàn)出來的，客觀上有利于自身和他人健康的一組行為，是對環(huán)境適應的表現(xiàn)。
應保證學生就座時下肢在桌下自由移動，并在大腿上面與屜箱間有一空隙。
桌面近緣離地面的垂直距離，取決于桌椅高差。
