分析下面多重復句的結構層次關系。 成績能夠鼓舞人，同時會使人驕傲；錯誤使人倒霉，同時也是很好的老師。
我的手機（偏正） 修手機（動賓） 電視和手機（聯(lián)合） 手機壞了（主謂） 一部手機（數(shù)量）
