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[單項選擇題]
在1750年出版的專著《美學》中首次提出“美學”,因而被視為美學學科的創(chuàng)始人的是()
[問答題]
從藝術創(chuàng)作過程論述審美體驗與藝術的關系。
[問答題]
論述藝術美的基本特征。
[問答題]
請結合大眾文化的審美特征,談談你怎樣評價大眾文化。
[單項選擇題]
教學藝術的特點不包括以下哪一項?()
[單項選擇題]
教師的教學藝術融匯著自身的()。
[問答題]
簡述青少年審美活動的差異性特征。
[問答題]
如何理解孔子的美育觀?
[單項選擇題]
以“感性愉悅”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是()。
[問答題]
簡述青少年美育的意義。
[問答題]
試舉例論述形式美教育的特征。
[問答題]
“書為心畫”指的是什么?
[問答題]
試舉例論述藝術符號的特性。
[單項選擇題]
提出著名命題“美是理念的感性顯現(xiàn)”的是德國古典美學家()。
[單項選擇題]
幾何形是下列哪種文化的形式美選擇?()
[問答題]
結合自身工作實際談談你對教學藝術特點的認識。
[單項選擇題]
在認識論美學的五種形態(tài)中,最為重要的是()。
[單項選擇題]
提出著名的“凈化”理論的古希臘哲學家是()。
[問答題]
論述美的形象性特征。
[問答題]
什么是美的感受能力?
[問答題]
聯(lián)系實際談談你對青少年美育原則的理解。
[單項選擇題]
蘊藉是()的基本特征。
[問答題]
審美文化形態(tài)的劃分的標準是什么? 審美文化形態(tài)就是指審美文化的具體存在狀態(tài)。
[問答題]
論述自然美的特征。
[問答題]
怎樣理解大眾文化的美育途徑?
[問答題]
試舉例論述多樣統(tǒng)一的兩種基本形態(tài)各有什么特點。
[問答題]
藝術美有哪些基本特征?
[問答題]
青少年美育目標包含哪些內容?
[單項選擇題]
從20世紀初年起關注“美學”問題,借鑒西方美學觀念和術語陸續(xù)撰寫了一系列美學與美育論文,由此被視為中國現(xiàn)代美學創(chuàng)始人的是()。
[問答題]
試舉例論述理論思辨與文本批評結合的方法。
[問答題]
請簡要回答青少年發(fā)展階段的基本特點。
[問答題]
如何理解語言藝術的“語言修辭性”?并論述語言修辭性的內涵。
[單項選擇題]
從審美文化的歷史演變與民族演變角度來劃分,可以把審美文化形態(tài)分為()。
[單項選擇題]
英國藝術批評家貝爾提出的美學觀是()。
[問答題]
如何理解美育的具體特征?
[單項選擇題]
提出著名命題“美是理念的感性顯現(xiàn)”的是德國古典美學家()。
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